WES♦Good-Man♦教學紀錄

 
姓　　名：蕭皓仁

數學的操作與實際經驗，對於中年級學習來說格外重要，有別於單純課本知識的傳遞，能夠從生活物品的運用學習則是更有趣。國際部蕭皓仁老師帶著307與308班，從「尋找規律」單元的分組方式，發現生活中數字的規律，讓學生找到同組彼此合作的夥伴們，嘗試完成老師交代的估測任務！
從「公斤與公克」單元認識的新重量單位，進行重量的量感與估測活動，跳脫1公斤秤與3公斤秤的使用，選擇更加貼近生活的體重計，先將其中一位夥伴當作基準量記錄原始體重，就能開始估測一公斤物品，運用雙手抓起可能組合成一公斤的物品，每一組選擇物品都各不相同，使用書本、水壺等物品，進行估測並找到真實的一公斤，讓同組夥伴們都實際體驗一公斤量感，經過反覆測量找到的一公斤都讓人超級開心！使用體重計的過程當中，會發現之後「小數」單元的認識一位小數，就能知道各單元彼此都有關聯，甚至在學習過程裡，不知不覺就嘗試運用相關知識，等到後面學習加以印證，明白數學就是生活裡無所不在的小幫手！

早上臨時接到電視採訪邀約，原來是因為有家長在臉書發文，題目是五個詭異符號，沒有文字敘述，要推理畫出第六個符號，記者想詢問數學老師的看法與見解；聽到採訪目標就順手準備好動手做的解題小技巧，只要以對稱圖形的邏輯解題，甚至直接觀察就能知道答案，另外加碼提供結合雙語和邏輯觀察的題目來動動腦。採訪當下的銀飾搭配不能少，配置中還隱藏有線對稱與點對稱圖形，不同的對稱巧思在其中，平常學校上班上課也隨手可得，就是藝術與數學的最佳結合！